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试 谈 盆 景 艺 术 的 节 奏 感 (二)

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发表于 2013-5-26 13:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 叶以健 于 2016-3-22 11:28 编辑

              试 谈 盆 景 艺 术 的 节 奏 感 (二)
                                                            
                                                    ——   叶   以   健   —— (说明:文章长,容量不足,分开排版。内容理论性强,不当之处,请斧正。)

                                                             二、树干为主体的节奏变化

        岭南盆景艺术中多以树为主体(也有以石为主体),而树相之中又以树干为主体,所以树干的节奏感变化影响整体盆景的艺术构思至关重要,大多情况下意境神韵由此而生。
       1、单干树气节奏感变化:单干树气又谓称独头独干树相,是岭南盆景艺术最为丰富多彩的节奏变化。变化的内容因人而异,因树而异,因材而异,因时代不同而异,有着广阔的自由发挥空间,要举实例颇多,选三例述之(见图照17、18;19、20;21、22及分拆图)。
       例一(17、18):表现“力度”为主的悬崖盆景。这是一盆悬崖型式的山松盆景,树种较特殊,自古以来称颂 “松树的风格”,人们以各种形式赞颂。在岭南盆景艺术造型中,表现“力度”为主的节奏变化,其“力度”含义:一为有形的表现,如“劲松”等感性认识;二为无形的深层次体会,如“松风”、“松格”等理性认识。“有形”与“无形”,通过感性向理性的转化,这就是常说的意境神韵诱导。三例都是山松,有上述共性(见图照17-18及分析图)。

             17,DSCN1511.jpg                                      18,照片 028.jpg             
             图照17树种:山松 命题:《悬功》作者:叶以健                                                                                                        图照18分析图

      分析:岭南盆景艺术难度首选是悬崖型式。山松,是悬崖型式中的代表,依靠树干节奏的变化,塑造形态各异的与自然环境作斗争的历史遗韵,它的生存斗争过程从树干强有力的节奏感体现出来。失去抗争就失去节奏感,就被地心吸力征服,节奏的变化始终是由自然环境,地心吸力,求生欲望所决定。悬下跌宕过程没有固定模式,只有节奏感的表现力,在岭南盆景艺术中扎根深,体会也深。图中《悬功》,取意在悬崖峭壁上练功,必需站得牢固,体现岭南盆景艺术截干蓄枝“力度”的重要性(见本刊08年第6期〈悬崖式盆景的深层次理解〉)。

      例二(19、20)表现高飘树干的动感节奏:山越高风越大,这是自然现象。山松就在这种自然环境下顽强生长,挺立高昂的树干往往留下独特的搏击遗韵(见图照及19-20分析图)。
             19,DSCN1449.jpg                            20照片 018.jpg               
             图照19树种:山松 命题:《飓风》 作者:叶以健                                                                                                图照20分析图

       分析:山松表现奋发向上,艰苦奋斗,求生上进的节奏感变化很多,本例树干曲折向上,躯干全无枝托,顶部折断倒下再生部份枝托为特点的造型。构图简炼,风压强劲飘逸,形象迫真。突出表现瞬猛有力的树干节奏,由此诱导出抗风斗雨,逆流挺进,勇往直前,激励人生的良好榜样。

        例三(21、22)利用树干强劲有力的,横斜飘逸造势的节奏变化:树干横斜造势难度较大,所表现的“力度”也大,无需枝托太多的衬托,看点集中在树干的节奏上(见图照21-22及分析图)。
                21,DSCN1474.jpg                             22,照片 011.jpg
                      图照21树种:山松 命题:《逆流》作者:叶以健                                                                                                      图照22分析图

       分析:山松的造型树气树势至关重要,要有“劲松”的感觉,上图出土提根横斜,小角度折断飘出,多“角”显示瞬猛实力,反复回旋,保存能量积蓄,节奏分配合理。

      2、多干树气节奏感的变化:多干包括双干、三干及林型。其单干的变化莫测只说明局部(在音乐中称音节的变化),大局的节奏感要从多干的整体结构才能看出其意义所在。实例也多,选三例述之(见图照23、24;25、26;27、28及分析图)。
       例一(23、24)表现亲情节奏感的变化:双干的意境神韵表达方式很多,有所谓“夫妻树”、“子母树”、“情侣树”、“生死树”等造型中的意境神韵表达,但这些都是以树干的不同节奏感变化来实现,如若没有节奏变化就平淡无味,就谈不上艺术感了(见图照23-14及分析图)。
            23,双龙戏水 博兰 林文 021.jpg                                24,照片 013.jpg       
                     图照23 树种:博兰 命题:《双龙戏水》 作者:林文                                                                                         图照24分析图

       分析:构图中两树干高低、大小、粗细、纽曲、弯折、回旋不同,形成丰富的节奏感,由此带来上述抽象而深渊的意境神韵。如命题中“双龙戏水”的动感节奏场面,可见一斑。

       例二(25、26)利用多干表现某特定情景的节奏感变化:多干构图,首先明确主体情景的主题。情景的表达,依靠多干的节奏变化莫测来表达。表达“景”较容易,表达“情”较困难,“有形”与“无形”的制作的理念,能体现出制作者的艺术修养,尽显技巧(见图照25-26及分析图)。
                      25,欢声笑语  雀梅  徐闻 005.jpg                                   26,照片 014.jpg          
            图照25 树种:雀梅 命题:《欢声笑语》 作者:徐闻                                                                                                     图照26分析图

       分析:此例用多干的节奏来表达情景场面。主题明确,虚构的场面活跃,细腻。每条树干无论大小高低都有明确的节奏区分。独特的岭南盆景艺术截干蓄枝手法制作出来的树上树(树中有树)的节奏感结构。抽象的情景表达不是一件容易的事,此例“欢声笑语”的表达,到位,恰如其分。

       例三(27、28)利用多干表达自然气息的节奏变化:这是一个独特的高水平的多干构图,表达大自然景观为主体,有别于情景表达,大自然景观多姿多彩,森林造景看似平凡,必不可少。平凡的林景能以如此高超独特的艺术手法,使观赏者耳目一新(见图照27-28及分析图)。
               27,点画烟云  相思  徐鸿德.jpg                                               28,照片 015.jpg    
             图照27 树种:相思 命题:《点画烟云》 作者:徐鸿德                                                                                               图照28分析图

       分析:独木不成林(它是一头多干),茂密森林没有路变为原始,如何表达呢?确费心思。制作者不用“分组”、“留路”的常规手法,始终保持“茂密”、“原生态”的理念,在此基础上下功夫,值得提倡。另及。韩学年先生的《退耕还林地回春》(并林型式)也是此类作品,也值得一读(请参阅本刊07年第3期42页)。

                                                                          三、素仁树气节奏感。
        
        “素仁树”,又称“高瘦树”。 岭南盆景艺术中的高瘦树以素仁为代表,故称之为“素仁派”,与文人树相通。流派较早出现,其后才文人树谓称。只不过地区性的印象不同罢了,选四例述之(见图照29、30;31、32;33、34;35、36及分析图)。

        例一(29、30)单干弱节奏变化:素仁树讲究树气。“气”,轻清而上浮,能流动,喜上升。构图要求简洁、清雅、不能“浊”,枝托质量高,以表达淡薄名利,与世无争,品德高尚的意境神韵理念为主,树干节奏缓慢,树气流畅(见图照29、30及分析图)。

                      29.jpg                                                     30,照片 021.jpg                      
              图照29  树种:山松 命题:《禅意》 作者:韩学年                                                                                                      图照30分析图

       分析:普通桩材,能有如此深渊的意境神韵表达,关键在于具备“情”与“景”的文化氛围,这样的氛围,离不开制作者利用节奏变化来表达。“情深”、“景活”就能冲破“版”、“滞”的束缚。《禅意》制作手法是利用弱势而孤单缓慢的树干节奏带动流畅上升的树气,内心清静涵养,而又不失和谐友善的用意,是岭南盆景素仁树相的典型佳作。

      例二(31、32)双干渐进节奏变化:双干素仁树,神韵比喻很多,内涵丰富,意境深渊,讲究文化修养,盆景中的高雅艺术作品表达靠理解,这是未能做到群众化的原因。随着社会发展,素质提高,认识理解逐步加深,其作品会受欢迎的(见图照31、32及分析图)。

                         31,水松 陆志伟.jpg                                               32,照片 025.jpg                         
                    图照31 树种:落叶杉 作者:陆志伟                                                                                                                        图照32分析图

       分析:岭南盆景艺术的高瘦树,是以素仁为代表的造型风格。有着严格的枝托节奏感构图,多一托为多,少一托为缺,富有节奏的树冠更为重要。观赏者能觉察到高尚清雅,轻快亮丽,健康脱俗的形象,除了树冠枝托的节奏表达出渐强与渐弱,和谐与统一诱导出来的意境神韵外,双干的大小、高低、径围的粗细,树干头与尾比例等,反差最为重要,它直接关系到整体树气的强弱节奏变化。

       例三(33、34)沧桑遗韵节奏变化:成功者,有其艰苦经历;失败者,有它不可磨灭的教训,这就是历史沧桑的遗韵。平淡人生,无所印记;可歌可泣的人生烙印,使人回味(见图照33、34及分析图)。

       33,松-飘2.jpg                            34,复件 照片 012.jpg       
                       图照33 树种:山树:命题:《遗韵》作者:叶以健                                                                                            图照34分析图

       分析:一看树干就知道久经风霜,饱受摧残,始终挺立,昂首挺立向上的模拟构图。吸引视线是在树干节奏的特殊变化上,明显确立树干为主体,树冠变作培衬,在九死一生的绝境中,不是生存下来吗?构图简洁到不能再简,一目了然。



发表于 2013-5-26 15:33 | 显示全部楼层
好教材,学习了
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发表于 2013-5-26 18:30 | 显示全部楼层
好!!!!!!!!
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发表于 2013-5-26 19:31 | 显示全部楼层
学习了
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发表于 2013-5-26 20:00 | 显示全部楼层
不错,学习了
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发表于 2013-5-26 20:11 | 显示全部楼层
学习了,受益无穷,谢谢叶老师
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发表于 2013-5-26 23:18 | 显示全部楼层
又一篇好教材.谢谢叶老师.
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发表于 2013-5-26 23:26 | 显示全部楼层
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发表于 2013-5-26 23:33 | 显示全部楼层
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发表于 2013-5-26 23:38 | 显示全部楼层
《悬功》造型非常有新意!文章学习了了!
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发表于 2013-5-26 23:54 | 显示全部楼层
欣赏、学习
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发表于 2013-5-27 00:11 | 显示全部楼层
好文章,谢老师
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发表于 2013-5-27 10:50 | 显示全部楼层
谢谢叶老师
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发表于 2013-5-27 15:50 | 显示全部楼层
学习了,谢谢。
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发表于 2013-5-27 21:20 | 显示全部楼层
好。。学习了
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发表于 2013-5-28 07:15 | 显示全部楼层
学习了。
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发表于 2013-5-30 13:23 | 显示全部楼层
学习了,谢谢叶老
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发表于 2013-5-30 13:34 | 显示全部楼层
学习了!
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发表于 2013-6-3 20:43 | 显示全部楼层
好教材,学习了
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发表于 2013-6-4 08:07 | 显示全部楼层
学习谢谢
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发表于 2013-6-5 22:22 | 显示全部楼层
来学习了!
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发表于 2014-12-3 20:51 | 显示全部楼层
好教材,学习了
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发表于 2014-12-26 11:41 | 显示全部楼层
好教材,学习了
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发表于 2014-12-26 17:48 | 显示全部楼层
反复观摩叶老师制作的岭南盆景视频,再对照学习,形象生动,深刻透彻,受益匪浅。
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