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如何赏析李士灵作品 公孙乐

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发表于 2014-6-8 17:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
文章发表于中国盆景赏石、18届华风展专辑。希望对没订这杂志的人有所帮助。
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发表于 2014-6-8 18:46 | 显示全部楼层
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发表于 2014-6-8 19:16 | 显示全部楼层
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发表于 2014-6-8 19:51 | 显示全部楼层
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发表于 2014-6-8 20:08 | 显示全部楼层
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发表于 2014-6-8 20:51 | 显示全部楼层
欣赏
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发表于 2014-6-8 21:38 | 显示全部楼层
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发表于 2014-6-8 22:55 | 显示全部楼层
漂亮,顶下。
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发表于 2014-6-8 23:15 | 显示全部楼层
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发表于 2014-6-9 10:02 | 显示全部楼层
好靓。
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发表于 2014-6-9 17:29 | 显示全部楼层
(为方便没订杂志的盆友阅读,把曾老师的评述文字和高清图上传一下!
如何赏析李士灵先生的金奖作品《公孙乐》
          广东    阳江   曾宪烨

山桔又名东风桔,芸香科山桔属,常绿树种。其最大的优点是耐阴,耐干旱贫瘠,生命力强旺,即使虫镂蚁蛀,仅剩一皮层,也能枝繁叶茂。萌芽后成枝角度以硬角居多,极得枝线的刚阳之美。山桔生长速度慢,成型后不易变形,不会象雀梅“功成身退”故近年成为岭南盆景中的热门树种。
山桔盆景的制作有几大难关。1、育桩成活难度大,对季节、气温、育桩管理要求高。2、蓄育第一、二、三节枝难度高,时间长。3、剪 枝、换土时间要求季节性强。4、虫害多,特别是钻心虫为害大。5、花多、果多浪费树身营养。李士灵先生的金奖作品《公孙乐》见图一。杆径仅8CM,高90CM,盆龄 已在20年间,可见成型不易。见图一、图二。
整体大效果:作品属典型的一大一小(小杆为后天培育)双杆形格。主杆右向斜立,重点枝高位放出,势态右引与孙枝呼应,取势险,震撼人心。(与常 见的配左拖枝造型有出新的地方);根左拖,配孙枝稳回重心,稳中求险、求势、求突破;整体神韵健康、向上、充满天真、浪漫情趣;桩身健康无大伤口,所见枝托全为后天蓄育,各级收尖枝线清晰可辨,刀刀见真功,培育时间长,制作难度高;和谐社会,安定团结,老有所乐,主题鲜明,人人向往。
根盘树干;作品根头部和杆身有坑有稔,扭根转骨,老而坚硬,充满力感;孙枝培伴膝前,活泼、天真;双杆收尖畅顺、自然,年功显现;根平浅、四岐,左拖根突显,张力足。
枝爪布局:见图三。作品主、副杆重点枝A和G布托杆身黄金位。主杆重点枝A由出枝时的右后位翻滚扭动到现时的右前位,空间变化大,采用软硬角和长短跨度相结合的办法,突显枝线的“四美”。B由左后转正左,C右后,D左后,E左前,F正前,各枝定托准确,空间走位合理,整体效果疏密相宜。作品取等腰三角形构图,重心落在盆内,险与稳,老与嫩,茅盾的对立,统一,尽善尽美,相得益彰。
配盆装饰;作品配白色裂 斑釉浅四方盆,色彩过于特出与绿草、茶色几架不大协调,平矮的板面几架也比不上常见的半高几架好。
岭南盆景重在诗情画意。重在自然野趣,重在枝线的力度美、节奏美、韵律美、空间变化美,重在年功的表现,这在{公孙乐》中得到很好的体现。我衷心地希望李先生有更多更好的作品面世。
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发表于 2014-6-9 23:41 | 显示全部楼层
尽善尽美
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发表于 2014-6-10 10:45 | 显示全部楼层
漂亮,有年功。
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发表于 2014-6-12 23:21 | 显示全部楼层
爱桩outman 发表于 2014-6-9 17:29
(为方便没订杂志的盆友阅读,把曾老师的评述文字和高清图上传一下!)
如何赏析李士灵先生的金 ...

画一个三角形想说明什么问题呢,能说明什么问题呢,已经说明了什么问题呢?盆景是艺术的话,就不要画这个图啦,如果是匠人加工则是必须的。我们何不把精力、时间、思维方向花在盆景艺术的创作上,也就是盆景的主题、表现形式、内涵等等,那不是比引导观众去研究这个三角形更加有意义吗。盆景是立体的画,用四维都还表达不了,你用欧几里得的平面几何图形去表达,合适吗?
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发表于 2014-6-12 23:46 | 显示全部楼层
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发表于 2014-6-16 11:00 | 显示全部楼层
爱桩outman 发表于 2014-6-9 17:29
(为方便没订杂志的盆友阅读,把曾老师的评述文字和高清图上传一下!)
如何赏析李士灵先生的金 ...


系咁就学得野了,谢爱版
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发表于 2014-6-16 20:27 | 显示全部楼层
活雕塑 发表于 2014-6-12 23:21
画一个三角形想说明什么问题呢,能说明什么问题呢,已经说明了什么问题呢?盆景是艺术的话,就不要画 ...

语无伦次
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发表于 2014-6-16 20:31 | 显示全部楼层
漂亮。
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发表于 2014-6-16 21:03 | 显示全部楼层
好作品  好文解  学习了
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发表于 2014-6-17 03:34 | 显示全部楼层
赞活雕塑一个
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发表于 2014-6-17 08:08 | 显示全部楼层
.謝謝老師講述…学生受益了…!
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发表于 2014-6-17 09:36 | 显示全部楼层
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发表于 2014-6-17 10:15 | 显示全部楼层
再次欣赏曾老师的精辟论述。
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发表于 2014-6-17 12:56 | 显示全部楼层
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发表于 2014-6-17 13:02 | 显示全部楼层
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